老爸楚靖雄可不管美不美，唯一考虑的是速度。
结果楚垣夕呵呵一笑，“关于我自己的感情问题，您就别添乱了。我宁可您关心一下我的公司，我的业务。”
楚靖雄心说你搞的那些鸟不拉屎的东西是人能弄懂的吗？这时忽听罗玉华说：“小光，说到创业，你不跟你小林叔叔联系一下？他早几年不是也创业呢么？”
楚垣夕一愣，怎么提起他来了？这个远房亲戚他倒是知道，问题是……“没啥可联系的吧？”
“你怎么刚刚有点成绩就自大啊？”老妈多年来的职业就是数落楚垣夕：“虽然他那个网站倒闭了，但是人家有创业经验啊，失败经验就不是经验了吗？怎么就没啥可联系的了？”
楚垣夕知道老妈一片好心，问题是，这不是去侮辱人家吗？您考虑过别人的感受没有？实际上他最近刻意的不接触任何亲戚，因为过去是巴人娱乐出名，他本人不出名，而现在这个阶段开始他需要自己出名，出名带来的问题就是七大姑八大姨陆续都会知道。
这对任何人来说都是问题，人在社会上不可能完全六亲不认断舍离，所谓穷居闹市无人问，富在深山有远亲，亲戚朋友同学都是绕不开的，特别是父母健在的情况下。
这时候老爸已经稳下来了，主要是楚垣夕说过了春节就买房子，这样至少保证不亏，让老人家十分放心。因此楚靖雄说：“孩儿他妈，你别出馊主意了。估计咱们家小光就是被小林子带坏的，他也是把房子卖了把毕生积蓄孤注一掷投进去创业，失败了回老家窝着。跟他联系多不吉利啊？”
“等下等下！”楚垣夕赶紧把他们制止住，“首先咱们得说明一点，林叔那个不叫创业，他也不懂什么叫创业。”
“人家当年还叫做创业明星呢，怎么不懂创业了？”
“您歇歇吧！他要是懂的话他会回老家？花投资人的钱才叫创业您明白吗？花自己的钱对他来说不叫创业。”楚垣夕心说等我说完应该就不会跑回到结婚生孩子上了吧？
楚靖雄把烟头一掐，本能的一皱眉，觉得事情并不简单。“噢，合着必须得坑别人的钱才叫创业？”
“不是坑别人的钱。花投资人的钱，意味着投资人愿意给你掏这笔钱让你去造去。
这说明什么呢？说明投资人认可你的计划，认可你的商业模式，觉得你描述的前景有可能实现，收益比风险更可观，投资回报率高，于是愿意冒这个险。
您明白了吗？投资人又不傻，掏的是自己的钱，给你花，那肯定是你的想法可行，有吸引力，有机会赚大钱人家才愿意投。
花投资人的钱不是为了占别人便宜，为的是投资人帮你把这个关，你连投资人都无法打动硬要上，就算干起来基本都是不行的。你说咱不坑人，拿了人家的钱去做小买卖去，这个倒是能赚到钱，但是投资回报率太低了，没吸引力，人家也不给你投。
小林叔那个，做一个图片博客网站，直接就莽上去了，然后从第一天就开始作死。那个不能叫创业，只能叫想干一番事业但是方向不对，没有投资人会给他投钱的。”
老妈罗玉华顿时一副阴阳怪气的样子：“哟，你这理论是一套一套的啊？问题是你也不照照镜子？你不也是卖房创业嘛？一月卖了房都到七月了才融到资，你经过谁把关了？”
楚垣夕十分自信的一摇手指：“错。我刚才说的，是‘对小林叔来说不叫创业’，因为这个理论只适合初级创业者，你儿子是高级的。”
“嘿？你高级在哪了？”
“我高级在我知道自己的项目是必成的。必成的创业就要综合考虑了，融资能带来提速，但稀释股权。我考虑估值、占股、控制权和发展速度的问题，一月份的时候启动资金已经够了，而且那个时候也融不到多少钱，融了就是吃亏，所以可以融，但是我不融。”
罗玉华坐在沙发上，一时间竟然不知道如何反驳？心说这个小兔崽子翅膀真是长硬了，怼得老妈一愣一愣的？这个熊孩子！
只见楚垣夕还没完没了了，接着说：“初级创业者不需要考虑这种问题，有人给投钱就不错了。对他们来说就一件事最关键，融到钱。”
老爹楚靖雄是工程师，逻辑上比老妈强多了，立刻抓住问题的本质：“小林子为什么是作死啊？”
楚垣夕心说这得解释流量啊，您听的懂吗？“他做的是主打图片展示的博客，这个方向本身是可以的，至少在十年前还可以，要是做好了未必不能成为天朝的ins。然后请一堆社会名流入驻，找主流媒体曝光，也不能说不好，算是发挥人脉优势吧，可以找个运营高手炒作一下。
但是，他十年前要求所有用户必须实名制，用户名必须是真名不能是昵称，那能有多少流量？十年前还没有移动互联网，有多少网民愿意实名制啊？我要是投资人，这一条必须否掉，如果他坚持，就拿不到我的钱，因为拿不到流量，就这么简单。”
“人家做的就是精英人士的博客，精英人士喜欢实名制吧？能出名啊。你不实名制，给整一堆米老鼠唐老鸭之类的昵称，人家精英谁来啊？”罗玉华对老楚家这个远房亲戚的印象还不错。
“这就是他的计划行不通的地方，画地为牢给自己一个限制，而且是个特别狭窄的限制。您办网站又不是做慈善，为的是赚钱吧？没流量他怎么赚钱？他的商业模式是什么？没有商业模式，就是莽。他说自己是个孵化平台，能孵化什么？关键意见领袖？就算孵化出来，您没流量，人家在您这也不能获得太多关注，最后还是会跑到微博上去，合着您就给微博或者其它网络平台孵化人才？那能行么？”
第六百五十二章 创业理论教学